Utiliser les NTIC avec sa classe

 

Activités selon l'âge des enfants

 

Quelques pistes

Apprendre avec l'ordinateur :
les Logiciels éducatifs

PS

MS

GS

CP

CE

CM
Lectra

Lectra est un programmes d'aide à l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe : sur des textes entrés par l'enseignant ou l’élève , l'ordinateur propose une quinzaine d'exercices à l'utilisateur (lecture rapide, mots manquants, mémory, associations, etc…). 
Conditions d'utilisation : entrer d'abord le texte sur lequel les enfants vont travailler. Pour les plus grands, cela peut être la dictée de la semaine par exemple.

X

X

X

X

X

X

atoumath

Ce programme de calcul mental permet d'effectuer toutes sortes de calculs, avec la possibilité de choisir son niveau.  En prime, quelques jeux mathématiques.

 

 

X

X

X

X
Lecture

Lecture et compréhension d'une phrase. Neuf thèmes sont proposés : 1. Qui rit, qui pleure. 2. Le jour, la nuit. 3. J'entends, je vois. 4. Debout, couché. 5. L'été, l'hiver. 6. Propre, sale. 7. Permis, interdit. 8. Riche, pauvre. 9. Gentil, méchant.
On obtient pour chaque thème un affichage successif de 12 phrases. L'enfant doit lire la phrase et en comprendre le sens. Pour répondre, il doit cliquer à l'aide de la souris sur l'un ou l'autre des deux pictogrammes lié au sens de la phrase. Chaque exercice peut se faire avec un affichage permanent de la phrase ou un effacement de celle-ci au bout de 2, 4, ou 6 secondes (il existe alors des jokers pour réafficher la phrase).La touche F1 permet d'afficher une aide, il est possible de conserver une trace écrite du niveau de réussite ainsi que la liste des phrases pour lesquelles l'enfant a mal répondu

 

 

 

X

X

X

Créaclic
Logikanimo

Jeux de logique , différents niveaux   

 

X

X

X

X

X
Babysouris

Pour les plus petits voici en 9 tableaux une initiation au déplacement de la souris. Avec musique et son.

X

X

X

 

 

 

Planet English

Jeu de vocabulaire anglais avec fichiers audios. 10 niveaux. Testez votre vocabulaire ou apprenez des mots nouveaux. Ce jeu teste votre vocabulaire et il vous permet d'apprendre de nouveaux mots en anglais. Les termes sont tous lus.

 

 

X

X

X

X

Vous trouverez dans la partie « Logiciels pour votre classe à télécharger. »

un éventail plus large de logiciels pour votre classe .

 

Quelques pistes

Découvrir l'informatique

PS

MS

GS

CP

CE

CM

 

En quelques heures, un enfant est capable d'utiliser un PC.

Les  compétences des «enfants avancés»seront mises à contribution pour aider les autres.

Mais il ne faudrait pas faire de l'informatique un but en soi : il ne s'agit que d'un moyen permettant de placer l'enfant en situation de recherche, d'apprentissage et d'écriture.

 

 

Quelques objectifs de base :

ž     Utiliser un ordinateur de manière autonome.

ž     Allumer et éteindre correctement l'ordinateur.

ž     Charger et fermer un programme.

ž     Enregistrer un document dans le dossier adéquat.

ž     Ouvrir un document.

ž     Dessiner avec Paint / Paint +

ž     Utiliser les touches du clavier / utilisation de la souris /…

 

Moyens

ž     Utilisation des textes produits en classe par les élèves , poésies , contes, productions d’écrits à faire taper par les enfants, faisant intervenir progressivement : les lettres – les accents – les signes spéciaux (ponctuation).

ž     Utilisation de logiciels spécifiques à l’écriture , à la création , à l’imagination .

ž     L'élève doit être capable de recourir au logiciel de traitement de texte qui lui est familier pour :
• consulter en vue de son utilisation un document existant ;
• saisir ou modifier un texte, le mettre en forme en utilisant à bon escient les minuscules et les majuscules, les formats de caractères, les polices disponibles, les marques de changement de paragraphe, l'alignement des paragraphes, les fonctions d'édition copier, couper, coller ;
• organiser dans un même document, pour une communication efficace, texte et images issues d'une bibliothèque d'images existantes ou de sa propre composition ;
• utiliser de façon raisonnée le correcteur orthographique.

ž      

 

Les compétences nouvelles seront développées selon les besoins des activités pédagogiques, et de manière différenciée : utiliser Internet, le scanner, une encyclopédie etc… Les élèves les  plus avancés , ceux qui ont reçu une "initiation" peuvent être chargés de former leurs camarades lorsque le besoin se fait sentir. ( tutorat CM-CP…)

 

X

X

X

X

X

X

 

 

Quelques pistes

Expression écrite : la correspondance

PS

MS

GS

CP

CE

CM

On peut engager sa classe dans une correspondance suivie.

Échanges individuels ou collectifs .

 

S’engager c’est se fixer des règles d’échanges et s’y TENIR .

 

On peut participer ponctuellement à des activités proposées par d'autres classes (sondages, …).

La correspondance sur Internet offre la possibilité de faire travailler les élèves sur tous les styles de textes :

 

›      description : se présenter, présenter son environnement

›      écrire un conte avec d'autres classes

›      résumer un livre pour son correspondant

›      développer à deux un sujet commun

›      partager une opinion, argumenter

›      injonction : partager une recette, une marche à suivre pour un bricolage

›      comparer des coutumes, des fêtes, les caractéristiques de nos régions réciproques

›      échange de problèmes math.

›      échange de poèmes.

›      échange d’idées ou de concepts pour le journal de l’école .

›      préparer une sortie scolaire commune , recherche sur le site, les activités .

 

Objectifs :

ž      Améliorer l'expression écrite

ž      Placer les élèves en situation réelle de communication et d'écriture

ž      Utiliser le courrier électronique pour favoriser l'écriture de différents types de textes

ž     Permettre aux enfants de découvrir les coutumes, le vécu et les traditions d'autres enfants dans le monde – et de partager les leurs

 

Comment trouver des correspondants

›      Un correspondant n’est pas forcément à l’autre bout de la France ou du monde….
Pensez à votre école voisine… ou aux écoles de votre département .

 

›      Parlez-en à votre tutelle qui connaît de nombreuses écoles dans toute la France .

 

 

›      Et pourquoi pas un échange trimestriel avec votre tutelle ?

 

›       Recherchez sur Internet, certains sites proposent des listes d’écoles souhaitant correspondre (site http://momes.net/     etc…)

 

X

X

X

X

X

 

Quelques pistes

 

Expression écrite : écrire pour le site de l'école

PS

MS

GS

CP

CE

CM

« Internet n'est pas une nouvelle pédagogie. Il ne faut le considérer que comme un moyen de placer les enfants en situation de communication

 

Gérer son  site est un instrument très stimulant.

Les pages web sont le prétexte pour donner du sens et de la réalité à de nombreuses activités de la classe. Elles servent aussi à créer un esprit de cohésion dans la classe par le fait que les enfants sont toute l'année en projet. »

 

Les pages du site permettent de communiquer avec le monde, elles sont :

-        la vitrine de vos activités scolaires

-          le moyen indirect pour recevoir du courrier de toutes sortes de visiteurs

 

Les textes sont élaborées dans un contexte d'interdisciplinarité totale. Le sujet proposé est un prétexte permettant de placer l'enfant en situation de recherche et d'écriture.

 

 

Exemples de textes en rapport avec les cours d'expression écrite :

-         Se présenter

-         Décrire (son entourage, sa ville, sa région …)

-         Textes : poèmes – résumés de livres – comptes rendus – humour – contes – recettes – argumentations – descriptions

-         Textes ping-pong (écrits par plusieurs classes)

-         Des  textes  créés en relation avec des correspondants, permettant de comparer des coutumes

-         Textes tirant parti d'événements locaux, fêtes

 

Textes issus des leçons d'environnement

Les dossiers préparés dans les cours d'environnement (géographie – histoire – sciences) sont tous susceptibles de figurer sur le site Internet de l'école.

 

Textes issus des sorties scolaires, fêtes, activités scolaires et extra-scolaires

Relater les différentes fêtes de l’école , la kermesse

             Raconter les différentes sorties , activités …

                          Montrer les réalisations des élèves dans les classes , maquettes, dessins , objets , panneaux …

                                        Possibilité de mettre en ligne les chansons créées , …

 

X

X

X

X

X

 

Quelques pistes

Découvrir  internet

PS

MS

GS

CP

CE

CM

"Mieux vaut savoir tout chercher que chercher à tout savoir"

 

P. Mendelsohn

Uni Genève

 

Activités :

 

þ           Visiter des sites d'autres classes
Sur le web, des centaines de classes francophones possèdent actuellement un site. Une activité très intéressante consiste à faire visiter des sites scolaires  par ses élèves (par groupes de 2 ou 3), d'en donner un petit compte-rendu, puis d'envoyer un message aux auteurs de ces pages.  (par exemple : http://www.takatrouver.net/ecole/index.php3 )

 

þ           Visiter des sites pour les enfants
Il existe de nombreux sites écrits pour les jeunes.  Exemple  http://www.takatrouver.net/enfant.php

 

þ           Rechercher des informations

        Les enfants peuvent rechercher des informations en rapport avec
                    des activités effectuées en classe durant les cours d'environnement par exemple.

þ           Travail en ligne sur une matière , un exercice  ,  une remédiation , un problème choisi par l ‘enseignant : voir  la rubrique :
Des ressources pour l'élève  (exercices en ligne)

 

Quelques objectifs : 

 

1.      Naviguer à l'intérieur d'un site.

2.      Utiliser les principales fonctions d'un navigateur

3.      Taper une adresse

4.      Rechercher une adresse

5.      Utilisation des Favoris / Historique

6.      Trouver une information

7.      Exercices à réaliser en ligne

 

X

X

X

X

X

 

Quelques pistes

Activités diverses

PS

MS

GS

CP

CE

CM

Créer des pages  avec Word

Ø      Créer une affiche pour une manifestation, un spectacle

Ø      Taper les textes pour un journal de classe

Ø      Mettre en page le journal

Ø      Créer des invitations, écrire des lettres de remerciements

 

 

X

X

X

X

Utiliser des encyclopédies

Ø      Encarta encyclopédie générale

Ø      Encarta : Atlas suisse

Ø      Encarta : Atlas mondial

Ø      Le corps humain

Ø      Encyclopédie Micro Application

 

 

X

X

X

X

Jouer

Ø      La dame de pique (jeu de cartes) peut être jouée à quatre en réseau.

Ø      Le démineur

Ø      Le solitaire

Ø      Tétris

X

X

X

X

X

X

Découvrir les composants d'un PC

Ø      Un ordinateur en pièces détachées permet de familiariser les élèves avec quelques rudiments d'électronique : le disque dur, les cartes, le lecteur CD, l'intérieur d'une souris, la mémoire, etc…

X

X

X

X

X

X

Dialoguer

Ø      Si vous possédez une salle informatique en réseau, il est possible de converser par clavier interposé d'un ordinateur à l'autre. L'intérêt ? Travailler le dialogue écrit.

Ø      Apprendre à chatter è informer des risques,des interdits è «chat fermé» (msn)

Ø      (beaucoup d’élèves chattent chez eux sans aucune connaissance des dangers )

 

 

X

X

X

X

Scanner

Ø      Scanner une image, un dessin d'élève pour le mettre sur le site ou sur le journal

Ø      Scanner un texte avec la possibilité de le retoucher avec Word

 

 

 

X

X

X

Appareil photo numérique

Ø      è utilisation de l’appareil / récupération des photos / retoucher la photo / insertion de photo / création de diaporama .

 

 

 

X

X

X

Graveur

Ø      è sauvegarde / création de diaporamas (VCD / DVD ) / 

 

 

 

 

 

X

 

Ø         

 

 

 

 

 

 

 

Ø