Les textes officiels :

• Objectifs, programme et mise en œuvre du B2i (BO du 23/11/2000) :
  http://www.education.gouv.fr/bo/2000/42/encart.htm
  
• Un espace d’échanges, des modèles de feuilles de position et d’attestation à télécharger (.pdf, .doc):
  http://www.eduscol.education.fr/B2i/
  
• En savoir plus
  Le B2i est aussi une marque :
  http://www2.educnet.education.fr/formation/certification/b2i/b2i-marque
  
   
• Brevet Informatique et Internet : connaissances et capacités exigibles pour le B2i ( BO du 20 juillet 2006 )
  http://www.education.gouv.fr/bo/2006/29/MENE0601490A.htm
•  BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET (B2i) ÉCOLE, COLLÈGE, LYCÉE  ( BO du 16 Novembre 2006 )  
  http://www.education.gouv.fr/bo/2006/42/MENE0602673C.htm 

Pour chaque domaine et à chaque niveau est défini un objectif, correspondant à la compétence attendue. Cette compétence associe des connaissances, des capacités et des attitudes, évaluées au travers de plusieurs items. Voir  le tableau synoptique par domaines pour les trois niveaux  (BO_16nov2006_annexes_extrait.pdf)

•  Brevet Informatique et Internet Compétence 4 du socle commun  ( décembre 2011 )  ==>      Référentiel  ( en pdf )      

     A propos du B2i (réflexions, dossiers, enquêtes ) :

• Présentation du B2i sous forme d'animation :   présentation du B2i
        (animation nécessitant PowerPoint Viewer) les navigateurs autres que   nécessitent de télécharger le fichier pps ( clic droit sur le lien, enregistrer sous...) 
   
• BLOG Spécial B2i du Café Pédagogique, très documenté avec un sondage, des ressources :
  http://www.cafe-b2i.net/
  
  
•  Les TICE en Maternelle ?
  Les 10 bonnes raisons d'utiliser l'ordinateur en Maternelle. Les nouveaux programmes.

•  Brevet Informatique et Internet Compétence 4 du socle commun  ( décembre 2011 )  ==>      Référentiel  ( en pdf )      

Modèles de feuilles de position    ( d'après BO 2006 )

Les feuilles de positions correspondant à chacun des niveaux du B2i sont proposées ici sous différents formats.
Selon vos besoins, enregistrez le fichier au format Acrobat(.pdf) si vous souhaitez imprimer le modèle ou à un format traitement de texte, Open document(.odt) ou Word(.doc), pour pouvoir l'insérer sans le modifier dans son contenu dans vos propres documents.

Compétences attendues à la fin de l’école primaire (niveau école)

pour imprimante
b2i-NivÉcole.pdf (258,68 ko)

pour traitement de texte
b2i-NivÉcole.odt (514,88 ko) Open Office
b2i-NivÉcole.doc (618,50 ko)  Word

Modèles d'attestation de compétences  ( d'après BO 2006 )

Le fichier suivant, permet de fabriquer des planches de quatre attestations B2i suivant le niveau école, collège ou lycée sur des imprimantes de bureau.

Planches d'attestations B2i (512,10 ko) ( Modèle école => voir planche N° 3 )

  Pour chaque domaine et à chaque niveau est défini un objectif, correspondant à la compétence attendue.
Cette compétence associe des connaissances, des capacités et des attitudes, évaluées au travers de plusieurs items.
Voir  le tableau synoptique par domaines pour les trois niveaux  (BO_16nov2006_annexes_extrait.pdf)

  VALIDATION :

 Logiciel Eval B2i : Ce logiciel utilisé par de nombreuses écoles notamment pour imprimer les attestations de compétences a été modifié et réactualisé à partir des  BO de 2006 .  

  Procédure à suivre :      1- Télécharger le logiciel ici    
                                      2- Télécharger le fichier suivant :  CompB2i.txt      Fichier /  enregistrer sous    (Merci à Mr Georges Virantin )
                                       3- Copier ce fichier dans le répertoire C:\Program Files\EvalB2i      Il remplacera l'ancien.

"Ce dossier contient déjà un fichier nommé "CompB2i.txt" , Voulez-vous remplacer le fichier existant ... par celui-ci... ?   Répondre OUI"
Vous pouvez ensuite utiliser le logiciel comme par le passé .

 Fichier Excel  : Ce fichier a été réalisé par les Animateurs TICE du DOUBS (http://missiontice.ac-besancon.fr/ia25/)
( Un Grand merci pour le travail réalisé et l'autorisation de le mettre ici en ligne )
  ==> Télécharger le fichier  ici